Кто он,
Вадим
Роговский? На своей страничке в фейсбуке
https://www.facebook.com/rogovskiy.vt он написал:
ментор в
FLiPSi,
ментор в
Luciding и
Спикер в
WAVE Odessa Business School. В прошлом: WannaBiz и Vodafone
Роговський Вадим Томович, к.т.н., доцент
Вища освіта: ОПІ, "Інженер системотехнік"
Дисципліни, які викладає:
- Методи та засоби наукових досліджені в ІПЗ
- Розробка та впровадження ПС та процесів
Наукові інтереси:
- Інноваційні програмні системи
http://ics.opu.ua/structure/chairs/sp/colleagues
Но лучше всего о нем можно узнать слушая его, стараясь понять его интересы, заботы и замыслы.
CEO iQSpace Вадим Роговский пригласил преподавателей вузов в креативное IT-пространство (ул. Жуковского, 9) и выступил c образовательной лекцией на тему "IT-стартап. Первые шаги".
Видео лекции доступно по следующему адресам:
Часть 1. https://youtu.be/XKyCKr9GtTw
Часть 2. https://youtu.be/Wwd5Gk28in4
Часть 3. https://youtu.be/CilFjqsAt38
Часть 4. https://youtu.be/EiuDLU1RvYg
Часть 5. https://youtu.be/AHCNWH4f7ag
Команда Вадима Роговского в iQSpace.
От них зависит, какой уровень креативности будет достигнут в этом пространстве. Умницы и красавицы - Alexandra Iljashenko и Diana Tereshchenko
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10203696936063695&set=pcb.10203696950704061&type=3&theater
А на этом фото внимательные слушатели лекции Вадима Роговского. Очень хотелось бы знать побольше о каждом из вас. Отзовитесь! Ведь знакомство - первый шаг к партнерству.
Цитаты из
лекции Вадима Роговского и его ответы на вопросы и реплики в дискуссии
Юлия Сулимова "Нагуглить можно сегодня много информации, в том
числе, и про стартапы. Но я хочу рассказать о том, что наработал сам, что есть
в руках. Мне есть, чем поделиться". Так начал встречу для преподавателей
(!) в #iQSpace известный @Вадим Роговский.
Юлия
Сулимова "Стартап - это не про тусовки, не про рабочие места.
Это про бизнес, про прибавочную стоимость. Про конкретную цель, для чего все
делается: например, купить небольшой остров, на который вполне можно
заработать" (с) @Вадим Роговский.
Это тип мышления. Которому нужно учить с детского возраста. Которому многим из
нас надо учиться, потому что иначе мы не сможем научить наших детей. Потому как
многое сейчас надо будет делать и создавать самим. Но в состоянии "найти
работу и ничего не делать" у нас не получиться создавать. Нам нужно идти
вперёд. Нужно хотеть заниматься своим делом. И у нас все получится. Надо просто
делать»
Виталий
Мельник "
денег больше чем идей, а идей больше чем команд" …
не очень понравилось предлагаемое распределение прибыли 80 на 20 хотя многие
ангелы уже давно предлагают 90 на 10.
Вадим
Роговский
20Х80 & 80Х20 - это были схемы работы с инвестором, только и всего. Два
различных подхода. Кстати, очень многие начинания (я не говорю - стартапы)
губит именно чрезмерная сфокусированность на %% и т.п., когда еще нет ни
команды, ни продукта. Думайте о реализации бизнеса, а не о %%, которые вы
продадите инвестору, которого у вас пока еще нет. Поверьте, и не будет, если вы
будете сконцентрированы на распределении еще не существующего бизнеса!
Юлия
Сулимова Вы
не поверите, но Вадим
делал посыл совсем не для прохождения кого-то через какие-то структуры. Мы
говорили об изменении подхода к работе студентов и преподавателя, а именно: к сотрудничеству.
Кафедра "Системное программное обеспечение"
Студенческие
каникулы - идеальное время для преподавателей заняться
самоусовершенствованием. Сегодня активный преподавательский состав
кафедры СПО побывал в гос
теприимном IQSpace на ИТ-бизнес ликбезе, организованном @Вадим Роговский для преподавателей.
Было над чем задуматься, даже если ты не предприниматель в душе и по
призванию. Учебный курс как стартап. Преподаватель как ментор для
студенческих проектов. Продуктово-ориентированный учебный процесс.Вся
наша жизнь - продажи.
Ну что же, дело за малым - додумать мысли, сформулировать идеи и претворить их в жизнь.
Владимир Богатырёв Кафедра системного програмного забезпечення http://ics.opu.ua/structure/chairs/sp
После заслушивания докладов была возможность побеседовать с экспертами кампании в индивидуальном общении.
